ИИ постепенно становится дополнительным инструментом для школьников. При правильном использовании нейросеть может объяснить непонятный материал, подобрать задания и помочь проверить знания.

Директор АНО «Школа проектов» Ольга Перевезенцева советует не использовать искусственный интеллект как обычный решебник. По ее мнению, гораздо полезнее попросить нейросеть дать подсказку, задать наводящие вопросы или объяснить сложный момент.

Для этого школьникам предлагают использовать правило трех шагов. Сначала нужно самостоятельно решить задачу. Если возникли трудности, можно обратиться к ИИ за подсказкой. И только если разобраться не удалось, стоит попросить нейросеть подробно объяснить решение.

Такой подход особенно полезен при изучении математики, физики и химии. Эти предметы требуют постоянной практики. В гуманитарных дисциплинах ИИ может помочь потренироваться на тестах, проверить аргументы и развить навыки рассуждения.

Нейросеть также способна подобрать задания под уровень ученика, разобрать допущенные ошибки и составить план повторения. С ее помощью можно провести тренировочную контрольную и проверить результат.

При этом ИИ не может полностью заменить учителя. Нейросеть иногда неверно определяет причину ошибки или выдает недостоверную информацию. Поэтому важные сведения нужно перепроверять по надежным источникам.

Оптимальной продолжительностью занятия с ИИ эксперт считает 20–30 минут. За это время школьник может повторить материал, разобрать новую тему, выполнить несколько заданий и проверить свои ошибки.

Главным условием остается самостоятельность ученика. Если нейросеть постоянно выдает готовые ответы, ребенок перестает самостоятельно искать решение. В таком случае технология из помощника превращается в препятствие для полноценного обучения.