Алтайская школа ввела раздельное обучение для мальчиков и девочек

Муниципальная школа № 20 города Бийска в Алтайском крае ввела раздельное обучение для мальчиков и девочек, так как, по мнению директора, при таком обучении дети показывают лучшие «нейродинамические и психологические характеристики», повышается уровень обученности и формируются «типично мужские и типично женские качества», узнал 6 апреля корреспондент Сиб.фм из сообщения в газете «Бийский рабочий».

По словам директора школы Елены Вирбицкас, раздельное обучение решили ввести с первого по восьмой класс, и к данному моменту в двух первых классах мальчики учатся отдельно от девочек, при этом у родителей есть возможность выбрать, в каком классе будут обучать их детей — смешанном или раздельном. «Статистика нашего учреждения показывает, что 54 % учеников воспитываются в неполных семьях. Введение раздельного обучения позволит скорректировать воспитание гендерных качеств, то, что будет недополучено в семье, мы постараемся восполнить через различные виды деятельности как в урочное, так и во внеурочное время», — отметила директор школы.

В частности, Вирбицкас назвала среди причин, подтолкнувших школу к эксперименту, — «чрезмерную доминирующую эмансипацию девочек». «На протяжении последних десяти лет мы стали отмечать чрезмерную доминирующую эмансипацию наших девочек, когда мальчик может жестоко ударить девочку и не понять, за что ему делают внушение, ведь „она же первая начала“. Внешний вид учеников, отсутствие этики культуры поведения, стирание границ полов, манеры общения друг с другом, неадекватные формы поведения среди детей независимо от пола, да и результаты обучения в том числе, подтолкнули нас к идее попробовать гендерное образование», — рассказала она.

Она добавила, что школьная программа одинакова и для мальчиков, и для девочек. Обучение отличается подбором материалов для занятий и подходами к преподаванию. «На спортивных занятиях девочек учитель физкультуры акцент сделает на гимнастических упражнениях, ритмике, а на занятиях мальчиков будет больше игровых и силовых видов занятий. Аналогично осуществляется и подбор видов деятельности для занятий на уроках технологии», — привела пример Вирбицкас.