«Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах

Первая неделя дистанционного обучения школьников в Новосибирске подходит к концу; родители признаются: вымотались так, будто отпахали целую четверть.

Гладко было на бумаге, да забыли про овраги: в случае с дистанционным обучением, к которому новосибирские школьники из-за эпидемии коронавируса приступили с 6 апреля, овраги оказались такой величины, что многие родители приблизились к состоянию нервного срыва. Сначала дала сбой платформа «Российской электронной школы» – она не выдержала наплыва посетителей и зависла. А потом мамы с папами почувствовали, что грызть гранит науки на дому – то ещё испытание: уроки приходится делать с утра до ночи.

«Ощущение, что я тупая»

Мама новосибирского третьеклассника Наталья Медведева признаётся – не ожидала, что школьная удалёнка окажется настолько сложным испытанием.

Первой подножкой стало то, что ни она, ни многие другие родители просто не смогли зарегистрироваться на сайте «Российской электронной школы». Из-за перегруженности платформа постоянно зависала и, например, пользователи из Новосибирска могли войти в личные кабинеты только тогда, когда засыпала Москва. Неудивительно, что ко вторнику школы начали массово переходить на работу через старый добрый файлообменник.

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 2

«Изначально предполагалось, что дети будут сидеть за компьютерами, слушать урок в онлайн-формате, а потом всё свелось к банальному — "скинула всем домашнее задание на почту, сделаете – отсылайте обратно"», – рассказала Наталья.

Программа третьего класса вряд ли может показаться сложной взрослому человеку. Но, как выяснилось, и она отнимает массу времени.

«Честно, у меня несколько раз на дню возникает ощущение, что я ту-па-я. Не могу "включиться" в какие-то даже простейшие вопросы.

В итоге мы с сыном сначала час настраиваемся на то, чтобы прочитать содержание урока, потом перерыв на чай – а как дома без этого? – потом делаем задание. И так – с утра до позднего вечера. Мозги кипят, не представляю, что бы я делала, если бы нужно было идти на работу», – признаётся собеседница.

На проблемы с самодисциплиной жалуются многие родители. Домашняя обстановка, как ни крути, далека от школьной. Близость телевизора, смартфона и холодильника превращают гранит науки в бутерброд с вареньем.

«А мозги – в кисель», – добавляет мама другого новосибирского старшеклассника.

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 3

«Он у меня не отличник, честно скажу. Но теперь, когда он говорит, что не "врубается" совсем, я верю, потому что тоже не "врубаюсь". Учителя, вместо того, чтобы как-то объяснять программу, просто шлют задания. Решаем мы обычно всем классом – в родительском чате. И материмся», – поделилась Елена.

Дистанционный «неуд»

Похожая ситуация с дистанционным обучением складывается сейчас по всей стране. Об этом свидетельствуют данные многопрофильного аналитического центра НАФИ, эксперты которого пообщались с педагогами большинства отечественных школ и вузов.

По данным аналитиков, две трети российских школьных учителей (68 %) считают, что система школьного образования оказалась не готова к переходу на дистанционное обучение. Повод для такой оценки лежит в основном в технической плоскости.

Техническое оснащение образовательных организаций большинство – 61 % школьных учителей – оценили на «тройку»,

только 15 % указали, что их организация оборудована «очень хорошо».

Также эксперты признали, что к дистанционному обучению не всегда готовы и сами ученики.

  • Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 4
  • Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 5

«Почти каждый пятый учитель (19 %) отметил, что до половины всех школьников в их потоке дистанционно учиться не смогут. Каждый десятый учитель (10 %) указал, что таких учеников в потоке может быть больше половины», – говорится в исследовании НАФИ.

Закономерно, что многие опрошенные специалисты дают негативные прогнозы эффективности такого обучения. 66 % считают, что качество знаний учащихся снизится, 28 % – что оно останется без изменения, 6 % заявили об улучшении качества знаний.

Никаких двоек

Министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук 10 апреля записал видеообращение к школьникам и их родителям. Он признал, что проблемы с удалённым обучением в регионе действительно есть, и серьёзные.

«Первая проблема связана с тем, что платформа, которая позволяет проводить дистанционное обучение, не всегда срабатывает, особенно там, где скорость интернета сама по себе низкая. Вторая – это отсутствие дома у самих школьников необходимого оборудования. Поэтому, чтобы дети не выпали из образовательного процесса, мы пошли по пути работы через файлообменники», – рассказал министр.

Также Федорчук заявил о начале работы в регионе штаба из числа работников сферы образования, общественников и волонтёров. Они должны детально изучить существующие технические и методические проблемы, чтобы как можно быстрее предложить выход из ситуации.

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 6

«Мы очень надеется, что ситуация с коронавирусом пойдёт на спад, но следующую неделю нам ещё точно придётся провести в режиме дистанционного обучения», – сказал министр.

Днём ранее руководитель образовательного ведомства в онлайн-режиме уже отвечал на вопросы родителей школьников, которые неустанно жаловались на «неподъёмный» объём домашних заданий и на угрозы преподавателей ставить «двойки» за неуспеваемости.

По словам Федорчука, ни то, ни другое недопустимо.

Объём домашних заданий должен быть адекватен ситуации и уровню подготовки детей. А о «двойках», подчеркнул министр, вообще не должно идти речи.

«В нынешней ситуации это вносит ещё большее напряжение и приводит к стрессовым ситуациям у ребятишек, особенно, у младших школьников. Я бы попросил коллег исключить их нашего употребления такие вещи, как "Поставим двойку, если вовремя не выполните". Нужно идти навстречу семьям, потому что нагрузка легла на обе стороны», – сказал он.

Федорчук также пообещал, что из школьной программы до конца текущего учебного года будут исключены необязательные предметы – рисование, пение, физкультура и технология, выполнять задания по которым на дому довольно сложно. Равно как и непросто оценивать качество домашней работы школьников.

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 7

В то же время глава регионального минобра подчеркнул, что, несмотря на очевидные сбои с дистанционным обучением, 30 % школ области смогли нормально организовать учебный процесс.

«Остальным будем помогать. Поскольку первоочередная наша задача – не допустить того, чтобы качество образования пострадало», – добавил Федорчук.

Учителя и родители – в одной лодке

Призывая учителей не пугать школьников «двойками», министр образования обратился и к родителям. Их он попросил с пониманием отнестись к ситуации и помнить, что дистанционное образование погрузило в новые условия не только семьи, но и педагогов.

«Поверьте, им сейчас тоже приходится непросто. Некоторые вынуждены погружаться в совершенно незнакомые процессы», – сказал Федорчук.

Фото «Уроки делаем с утра до ночи. Материмся»: новосибирские родители на грани нервного срыва из-за дистанционного обучения в школах 8

К слову, дистанционное обучение уже заставило многих родителей иначе посмотреть на работу педагогов. Позанимавшись неделю со своими детьми на дому, мамы и папы поняли, насколько непросто заставить подростка решать уравнения и искать в предложениях сказуемое. В сети даже проявились шутки в духе «Хотелось бы извиниться перед учителями. После трёх дней дистанционно, я понял, что мой сын тупой».

Напомним, ранее мэр Новосибирска Анатолий Локоть, комментируя ситуацию с дистанционным обучением, отметил, что главная проблема лежит в психологической плоскости. Градоначальник отметил, что от взрослых потребовалась гораздо большая, чем раньше, степень самоорганизации и контроля за детьми. Но не все смогли быстро подстроиться под ситуацию.

 

Хотите видеть больше интересных новостей?
Добавьте наш канал в избранное в Google News и Яндекс Новости:

Ваш комментарий

Новости партнеров

Новости партнеров

Загрузка...