Более 100 новосибирских школьников стали участниками проекта «Кампус» для одарённых детей; итогом профильной смены стали уникальные разработки – подростки создали браслет для комфортного перемещения незрячих людей, а также систему распознавания лиц и поиска летучих мышей.
В Новосибирске завершилась уникальная смена для талантливых школьников: две недели 150 подростков были участниками проекта «Кампус» в рамках федеральной программы молодёжных инноваций «Цифровой Мегаполис». На финише они представили более 40 авторских работ — это полноценные изобретения, которые могут помочь миллионам людей.
«Это большой федеральный проект, который стартовал два года назад. Мы один из регионов, который получил грант на проведение кампуса. И каждый регион вкладывает свои ресурсы, чтобы сделать свой проект особенным. Мы ставим такую задачу, чтобы как минимум 10 % предложенных ребятами проектов нашли воплощение в реальной жизни города», – рассказала журналистам руководитель смены Надежда Андреева.
Как это работает
На бесплатной основе дети обучаются в «Кампусе» по двум направлениям: hard- и soft-skills. В проекте задействовано восемь лабораторий:
- цифрового производства и аддитивных технологий;
- цифровых коммуникационных систем;
- игрофикации и edutainment;
- цифрового маркетинга;
- искусственного интеллекта;
- городской культуры и цифрового искусства;
- робототехники;
- умного города.
Присоединиться к проекту может любой школьник старше 12 лет. В «Кампусе» его обещают всему научить с нуля. Необходимые материалы для разработок также предоставят, что называется, «на месте».
«Проекты будущего»
Участники второй смены «Кампуса» подготовили 44 проекта. Самые востребованные и удачные удостоились дипломов.
По условиям проекта, изобретение должно быть интересно какой-либо социальной группе. Ребята подошли к делу с энтузиазмом: на итоговой выставке оказались игры, инновационные браслеты и даже роботы-курьеры.
Проект команды десятиклассницы Анны Белокозовой из 112-й школы оказался одним из самых полезных. Ребята сделали браслет, который предназначен для слабовидящих и слепых людей.
«В выключенном состоянии браслет ожидает нажатия кнопок. Затем он проверяет показания датчиков – верно ли расстояние. И так каждый раз. В каждом режиме есть по три ступени – 2 метра, 100 и 50 сантиметров. И на каждом отрезке он издаёт звук. Чем ближе препятствие, тем звук интенсивнее», – рассказала Анна.
Не менее полезной оказалась работа ребят из школы № 19. Они создали робота, который способен делать покупки вместо хозяина.
«Этого робота мы делали около недели. Изначально было установлено четыре мотора, но нас это не устроило. Потом переделывали четыре раза, потому что была ненадёжная конструкция. Не нравилась и корзина», – поделился подробностями разработки Михаил Сиреца из школы № 19.
Команда Михаила отметила, что их изобретение направлено на помощь инвалидам. По словам ребят, людям, которые передвигаются на колясках, бывает трудно достать продукты с нижних полок магазина. В этом случае им на помощь и пришёл бы их робот.
Довольно необычное изобретение создали представители школы № 172. Команда сделала датчик, который может выявлять летучих мышей. К объяснению значимости прибора ребята подошли тоже творчески: они считают, что проект может помочь биологам. При этом пообещали, что стоить разработка будет недорого.
«Датчик издаёт писк и показывает летучих мышей, которые находятся рядом. Это полезно для биологов, которые смогут отслеживать летучих мышей. Здесь мы установили ультразвуковой датчик. Стоимость изобретения не больше 5 тысяч рублей. Ближайший аналог стоит 60 тысяч рублей», – заверила Елена Головина из школы № 172.
Помимо этих проектов на выставке изобретений второй смены «Кампуса» были представлены: игра на платформе Unity, которая симулирует выживание в лесу; проект лагеря «Кампуса», который может оказаться перспективным для виртуальных прогулок; робот-дезинфектор; приложение опознавания лиц и десятки других уникальных разработок.
Директор фонда «Поддержка проектов в области образования» Александр Васинёв, побывав на выставке, отметил энтузиазм и изобретательность юных новосибирцев.
«Это проекты будущего. Подготовку детей можно оценить на 10/10. Очень хорошая подготовка и работа от наставников. Удивительно, как дети отстаивают своё мнение и раскрывают тему, хотят представить свой проект с выгодной стороны», – отметил Васинёв.
А что дальше?
После смены поднаторевшие в изобретательстве школьники вернутся домой. Но, как заверили в «Кампусе», на этом их история может только начаться: свои изобретения дети смогут представить на региональном и федеральном уровнях. Для этого они могут обратиться к руководителям проекта, которые и помогут новосибирцам продвинуть разработки в большой мир технологий.
Подпишитесь на нас в Telegram
