Омские воспитательницы детских садов заклеивали детям рты скотчем и пугали темнотой

Родители воспитанников двух детских садов в Исилькульском районе Омской области обратились в полицию с заявлением о жестоком обращении с детьми: воспитательницы заклеивали детям рот скотчем и поощряли насилие. В районе начата проверка всех детских садов, говорится в сообщении прокуратуры региона, с которым 26 сентября ознакомился корреспондент Сиб.фм.

В Исилькульском районе Омской области родители малолетних детей обратились в правоохранительные органы с жалобами на воспитательниц детских садов № 3 и № 7. По словам родителей, воспитательница детсада № 3 «для того, чтобы успокоить пятилетнего малыша, закрыла его в тёмном помещении». «Не обращая внимания на крики и плач ребёнка, женщина в течение часа удерживала его в неосвещённом помещении», — говорится в сообщении прокуратуры.

Также, по заявлению родителей, в детском саду № 7 педагог неоднократно заклеивала трёхлетним воспитанникам рот скотчем. В результате проверки прокуратура подтвердила указанные родителями факты.

«Родители пояснили, что, со слов их детей, во время ссоры между двумя воспитанниками данный педагог предложила одному из малышей ударить другого. Помимо прочего, воспитательница нередко позволяла себе оскорблять ребят, посещающих детский сад», — указано в сообщении ведомства.

25 сентября 2013 года отделом дознания ОМВД России по городу Исилькулю и Исилькульскому району в отношении работниц детских садов возбуждены уголовные дела по ст. 156 УК РФ (неисполнение или ненадлежащее исполнение работником образовательного, воспитательного учреждения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним).

Прокуратура проводит проверку во всех дошкольных образовательных учреждениях района.

Заведующая детским садом № 7 «Лесная сказка» Светлана Хмара от комментариев редакции отказалась, по телефону в детсаде № 3 корреспонденту Сиб.фм никто не ответил. На сайте правительства Омской области детский сад № 3 описан как «общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением экологического воспитания».