Как помочь своему ребёнку выучить уроки и не сломать при этом его психику, можно ли узнать о травле сверстников по каким-то поведенческим признакам и как защитить своё чадо от подобного – ответы на эти и другие важные вопросы родителей дала детский и семейный психолог из Новосибирска Екатерина Рахметова. По её словам, не так страшна школа, как мы её видим. Главное – заранее выбрать для себя определённую тактику взаимодействия с ребёнком и следовать ей не сворачивая.

Мы уже рассказывали, что обязательно необходимо приобрести родителям к 1 сентября для своих будущих первоклассников. Но ведь деток к школе нужно готовить не только материально, но и морально. Кроме того, многое с ними необходимо выучить. Главные ошибки и страхи родителей школьников Сиб.фм обсудил с детским и семейным психологом из Новосибирска Екатериной Рахметовой.

Сегодня детки должны прийти в школу с определённым багажом знаний. Многие родители стремятся сами обучить своих детей всему, нередко это безвыходная ситуация, поскольку просто нет денег на дорогих репетиторов. Каковы главные правила занятий с детьми дошкольного возраста?

– Любой родитель стремится помочь своему ребёнку преодолеть возможные сложности в жизни, важно в этом процессе не забыть о том, что порой конечный результат не стоит того, что придётся для этого пройти. Я говорю о совместных образовательных занятиях с ребёнком.

Для начала трезво оцените свои педагогические таланты и крепость нервной системы. Ребёнку недостаточно один раз объяснить новый материал. Прежде чем в него «зайдёт» новое знание, он должен быть заинтересован его получить, следовательно, лучше делать это в игровой форме. Плюс детской психике трудно сосредотачивать внимание длительное время, значит, занятия должны быть короткие.

Занятия не должны портить ваши с ним отношения, то есть должны сопровождаться приятными эмоциями (помним про крепкую нервную систему, да? Кричать на ребёнка – провалить этот пункт). А потом, в обычной жизни, можно время от времени возвращаться к пройденному, закрепляя материал. Например, на прогулке: «Смотри, малыш, видишь, вывеску на магазине? Можешь найти все буквы, которые мы уже изучили?»

– Основная ошибка родителя в занятиях с ребёнком – превращаться из заботливого и весёлого папочки (или мамочки) в жесткого диктатора и контролёра.

Хороший настрой у родителя на занятии: «Как я тебе завидую, скоро ты научишься читать! И сможешь впервые познакомиться с захватывающими приключениями разных книжных героев сам! Без помощи! Когда захочешь! И я тебе в этом помогу».

Плохой настрой: «Ты должен уметь читать! И я вобью в тебя это умение любой ценой!»

Первый класс – это большая перемена в жизни ребёнка. Как помочь ему сориентироваться и возможно ли избежать стресса?

– В наше время первый класс уже не является такой взрослой инициацией, как раньше. У ребёнка есть опыт пребывания не только в детском коллективе (детский сад и развивающие группы), но зачастую и в подготовительной группе – так переход становится не таким значительным.

Основное отличие в том, что занятия будут обязательными, система оценок – важным поводом для переживаний, а учитель – ещё один значимый взрослый, который должен не столько заботиться, сколько оценивать. Иными словами, у первоклассника появляется ответственность.

К сожалению, сейчас эта ответственность в большей мере лежит на взрослых: родители в своём чате сверяют показатели по тому, что задано, собирают портфель, напоминают о том, что необходимо взять сменку. Ребёнок быстро привыкает к такому раскладу, и школа становится поводом для конфликтов в семье.

– Родитель ждёт, что милое чадо возьмётся за ум и само начнёт беспокоиться об уроках, сменке и внешнем виде. Ребёнок досадует, что в жизнь вошло новое развлечение родителя – «достань ребёнка из планшета, усади его за уроки, покричи на него, потом вытри слёзы и собери ему портфель».

Но это совсем не обязательный сценарий. Чтобы его избежать, родитель должен заранее для себя решить, как ему удобно: дать возможность ребёнку самому окунуться в новую жизнь, набить там шишек и как-то справиться с ответственностью (и тогда смиряет свои ожидания по поводу успешности ребёнка в школе прямо сразу) или взять управление в свои руки – сидеть рядом во время выполнения уроков (не отвлекаясь и не раздражаясь), пометить в своём рабочем календаре расписание физкультуры (чтобы не забыть дать с собой форму) и т.д. После того как приняли решение, донесите его до ребёнка и придерживайтесь его в дальнейшем.

Нет ничего печальнее для ребёнка, чем родитель, который мечется (то кидается помогать с уроками, то кричит о несамостоятельности отпрыска). Чтобы ребёнок избежал ненужного стресса, не становитесь его источником. Тогда и к школе ребёнок привыкнет гораздо легче.

– Если хотите стать совсем образцовыми родителями, посмотрите с ребёнком фильмы о школе, обсудите их; проиграйте ситуацию урока с игрушками, отметьте для себя, какие стратегии выбирает ребёнок, покажите, как ваш игровой персонаж может справиться с возможными школьными трудностями.

Как заниматься с ребёнком – запретные действия во время обучения

Чего нужно избегать родителям при совместных занятиях с ребёнком?

Первое – излишней тревожности.

– Если вы, напряжённо вглядываясь в глаза будущему школьнику, будете говорить о том, что вот урок длится 40 минут и всё это время нужно сидеть (а про себя думать: «А ты у меня такой непоседа!»), ребёнок оценит ваше состояние как небезопасное и будет сам тревожиться по поводу школы. В таком случае адаптация будет затруднена, много энергии уйдёт в страхи.

Второе – нотаций, запугивания.

«Надо хорошо учиться! Надо слушаться учителя! Будешь плохо учиться, пойдёшь работать дворником!»

– Бедный ребёнок ещё не видел школы, а уже начинает её не только бояться, но и ненавидеть.

Третье – негативного настроя.

«Ну вот, скоро школа, кончилась твоя и моя свободная жизнь!»

– Надо ли говорить, что поймёт из этого ребёнок?

Как родителю не упустить ребёнка в первом классе? Пока нет оценок, как убедиться, что всё идёт правильно и у ребёнка нет проблем с обучением и общением со сверстниками?

– Для начала поработайте со своими страхами и убедитесь, что не транслируете их на ребёнка. Сам ребёнок не ожидает от мира плохого, пока его не научат бояться взрослые.

Обычно это бывает в виде инструкций: «А если тебя кто-то ударит, не стой и не плачь, как плакса, а...» или «Если учительница спросит, ты не бубни под нос, а говори чётко и громко, а то все решат, что ты нюня».

И вот уже несчастливый первоклассник идёт в школу за знаниями и новыми друзьями, а «плакса» и «нюня» готовится к борьбе в мире унижений и страха.

А дальше, если вы знаете своего ребёнка, то смотрите на его поведение и настроение. Появились резкие изменения? Вероятно, что-то пошло не так.

Часто родители боятся, что их ребёнка будут обижать в школе. Есть ли какие-то признаки, по которым можно заметить, что происходит что-то неладное, даже если ребёнок не рассказывает об этом сам?

– Если ваш ребёнок по приходе из школы жалуется на одноклассника, что тот отвлекал его во время урока или не давал поиграть в свой телефон на перемене, то будет достаточно простого разговора с ним с целью научить, как можно справляться с такими ситуациями.

Если ваш ребёнок стал замкнутым, его одежда и/или содержимое рюкзака грязные и порванные, если вы увидели синяк (и это было не один раз), то это повод наведаться в школу и поговорить с педагогом. Конечно, предварительно обсудив произошедшее с ребёнком.

Важно пресечь ситуацию травли, когда один или несколько учеников выбирают жертву и начинают планомерно издеваться над ней. Ребёнок один не справится, травля – симптом коллектива и возникает при попустительстве взрослых.

– Если ваш ребёнок служит источником конфликтов в коллективе или с педагогами, то это повод обратить своё внимание на то, что же такое с ним происходит. Зачастую младшешкольник не в силах сообщить о своих проблемах напрямую, он сигналит плохим, протестным и конфликтным поведением. Если самим выяснить и устранить причину не удалось, стоит обратиться к психологу.

Если у ребёнка конфликт с педагогом, то опять же вмешательство родителей необходимо – понять причину и попытаться договориться с обеими сторонами. В особо тяжёлых случаях эффективнее перевести ребёнка в другой класс, к другому учителю – в ситуации конфликта и недоброжелательного отношения со стороны педагога процесс обучения успешным не будет.

Ранее родители из Новосибирска поделились своим опытом подготовки детей к школе и посчитали расходы на репетиторов.

Напомним, 10 июля другой новосибирский психолог рассказал, как бороться со стрессом.