Омский мэр попросит министерство образования сделать обязательным ЕГЭ по физике

13 октября омский градоначальник Вячеслав Двораковский, выслушав отчёт главы регионального департамента образования об успехах городских школьников, заявил, что будет на федеральном уровне отстаивать обязательное ЕГЭ по физике, узнал из отчёта об аппаратном совещании в мэрии корреспондент Сиб.фм.

На аппаратном совещании в мэрии Вячеслав Двораковский выслушал доклад директора департамента образования Екатерины Спеховой об успехах школьников в ЕГЭ. Узнав, что треть выпускников проваливаются на этом экзамене, омский мэр предложил сделать его обязательным.

«Сибирь не может жить без производств, — объяснил свою идею Вячеслав Двораковский. — Одними агитациями и разъяснениями мы тут ничего не изменим... Надо обращаться в Министерство образования с просьбой сделать ЕГЭ по физике обязательным. Нельзя, чтобы школьники сдавали только устные предметы».

В интервью с местным новостным агентством «ОмскЗдесь» мэр пояснил, что у него самого в школе были отличные отметки по физике и химии, поскольку «для технаря это естественно».

«В настоящее время физика не является обязательным предметом и результаты по физике должны быть лучше, чтобы их выносить на уровень всех детей», — заявила корреспонденту Сиб.фм после совещания директор департамента образования Екатерина Спехова, но добавила, что если это предложение будет в поручении от мэра, то ведомство будет работать над этим вопросом, причём вначале чиновники согласуют вопрос с областным министерством образования.

Масштаб обязательного ЕГЭ по физике градоначальник не уточнил, поэтому пока неизвестно, касалось предложение регионального или федерального уровня.

Отметив, что реформировать школьное образование в области физики предлагали и учёные из новосибирского Академгородка, жалуясь на нехватку кадров в отрасли: «По нашему мнению, причины здесь две: первое — это количество часов на преподавание физики, которое, в основном, сокращено в школах до двух в неделю, второе — это учителя физики в школах, многие из которых недостаточно квалифицированы и мотивированы. Часто это люди пенсионного возраста, глядя на которых школьник не имеет ни малейшего шанса понять, что учить физику может быть интересно и круто. Кроме того, есть свидетельства, что два часа в неделю почти не отличаются от ноля часов — школьник просто не успевает зацепиться и всё забывает. А четыре часа — это уже резкое улучшение», — заявляли они.