Пока мы будем считать жестоких людей сильными, случаи детского садизма будут происходить все чаще и чаще.
История, произошедшая на днях в Бердске, когда группа одноклассников напала на ученика четвертого класса, и это избиение снимали на видео, которое скорее всего уже попало в социальные сети, заставила меня в очередной раз задуматься о причинах вспышек детского и подросткового насилия. О причинах и последствиях. И да, эта тема меня беспокоит куда больше, чем вспышки насилия взрослого. И нет, в этих моих размышлениях нет ни грамма сентиментальности или романтически-восторженного отношения к детям.
Причины взрослого насилия или преступлений может быть много: жадность, ревность, состояние аффекта, ответная реакция на агрессию. По моему скромному мнению, у детского насилия может быть только две причины: социопатия, или неумение сопереживать окружающим, и попытка защититься от нападения. Второй случай рассматривать сейчас не будем: совершенно очевидно, что нападение двух сестер на 13-летнюю девочку в Омске, после чего пострадавшая уже месяц восстанавливается после тяжелых травм, не было защитой. Как и нападение группы подростков на девочку в Новосибирске, после чего она опять же оказалась в больнице. Значит, социопатия.
В этом понятии нет ничего романтического, как может показаться тем, кто много смотрит современные детективы. Социопат не способен понимать, чувствовать и сопереживать эмоциям, которые испытывают окружающие. Он не может пожалеть голодного или замерзающего котенка, не в состоянии посочувствовать сверстнику, которому больно, или родителям, когда они болеют. Социопат не умеет формировать привязанности, проще говоря, не умеет дружить и любить. Для них любые человеческие эмоции и привязанности равнозначны манипуляциям, которые совершают они или совершают над ними.
Среди психологов не один десяток лет идет дискуссия, в чем причина такого отклонения, есть ли физиологические нарушения, которые вызывают такое поведение, или причина только в воспитании и психологических травмах, перенесенных в детстве и подростковом возрасте. Я придерживаюсь позиции, что причина все-таки в последнем, исходя из этого и попытаюсь продолжить свои рассуждения.
Разочарую тех, кто считает – причина детского насилия в компьютерных играх, телевидении и мобильных телефонах.
В «Братьях Карамазовых» красочно описана сцена массового избиения мальчика его одноклассниками, а историями о драках, в ходе которых нарушитель каких-либо правил подросткового сообщества избивался до смерти, переполнен дворовый фольклор советского периода. А компания подростков, которых мы видим в фильме «Геограаф глобус пропил» — разве они не жестоки? Вы считаете, что дети-садисты вырастают только в неблагополучных семьях? Сильно ошибаетесь, вернее пытаетесь спрятаться от жестокой реальности.
Психологическая причина такого поведения – болезненное желание контроля и доминирования. Откуда это берется? Ребенок наблюдает насилие в семье с детства: отец поднимает руку на мать, попрекает ее деньгами, запрещает ей видеться с подругами или родственниками, высмеивает ее при ребенке, совершает любое другое физическое или эмоциональное насилие. И ребенок делает вывод: тот, кто жесток, счастлив, ему хорошо. Ребенок с детства живет в атмосфере «качелей»: сегодня его хвалят и покупают все, что он хочет, а завтра без очевидной причины наказывают.
Он не понимает, как ему взять свою жизнь под контроль, и становится жестоким, чтобы самому устанавливать правила. Родители в домашних разговорах одобряют жестокость по отношению к окружающим, хотя в обычной жизни и кажутся добрыми и гуманными. В семье высмеивают любые эмоции: слезы, страх, желание помочь, защитить. «Зачем ты тащишь в дом котенка, от него одни блохи... Не нужно отдавать старые вещи однокласснику – зачем тебе помогать этим нищим... Не дружи с этим мальчиком (этой девочкой) – они не твоего круга...»
Знакомы слова? Может даже сами такое говорили? И ребенок понимает, что искренние эмоции никому не нужны, можно изображать доброту, и быть при этом успешным. Детоцентрированные родители хвалят ребенка, когда он хватает котенка за ухо, или избавляются от домашнего животного, потому что он укусил или поцарапал? Ребенку становится понятно, что ему можно все, что границ допустимого просто нет для него.
Если вы как учитель, воспитатель, просто наблюдатель со стороны, видите что-то подобное в семье – знайте, перед вами потенциальный садист. Вы никогда не поймете, что станет толчком, который приведет к взрыву агрессии.
Три признака социопатии, которая из отклонения уже перешла в опасную стадию, — жестокость по отношению к животным, страсть к поджогам, энурез.
Если вы зафиксировали у своего ребенка или у любого ребенка хотя бы 2 из трёх признаков, тут прямой путь к психологу.
Меня часто спрашивают: если вовремя обратить внимание на признаки социопатии, можно ли воспитать умение сопереживать, любить, жалеть? Да. Навыки эмпатии подлежат тренировке, как любые другие физические и ментальные навыки. Как тренируют память, мышцы, выносливость. Всегда есть момент, когда ребенок проявляет жестокость впервые, проверяя границы допустимого. И начиная с этого момента все просто: поощрять правильное поведение и пресекать недопустимое.
Услышали, как ребенок или подросток участвует в травле одноклассницы или одноклассника? Предложите представить, что будет, если жертвой станет он сам. Увидели, как ребенок пытается ударить того, кто слабее? Покажите, как будет больно, если ударят его самого. Принес домой щенка? Помогите найти приют или пристроить животное в хорошие руки. Хочет помочь кому-то, принять участие в волонтерском движении? Поддержите, и помогите найти место этому занятию в его обычном графике жизни.
У меня нет иллюзий. Большинство моих советов не найдет своего читателя. В нашем обществе жестокость — знак равенства умению выживать. А людей эмоциональных, добрых, жалостливых, с высоким уровнем эмпатии считают слабыми и нелепыми. Эти законы искусственного отбора в обществе и будут еще много лет только умножать те ужасные случаи, с которых мы начали наш рассказ. Такие вот невеселые выводы.
Подпишитесь на нас в Telegram
