Подпишитесь на Telegram-канал
Клуб юных техников в Академгородке может прекратить работу в прежнем формате уже в январе 2027 году. 16 октября учёный совет Института гидродинамики имени М. А. Лаврентьева СО РАН принял решение вывести отдел технического образования, в структуре которого работает КЮТ, из структуры института. Сотрудников уже предупредили о расторжении трудового договора: до конца декабря они должны быть уволены.
Сейчас в клубе занимаются около 300 детей. Здесь работают 13 кружков и секций — от авиамоделирования и картинга до робототехники и беспилотных систем. Для Академгородка КЮТ — не просто место, где школьники проводят свободное время, а часть научной и инженерной среды, созданной «дедами КЮТа» ещё в начале 1960-х годы.
Сиб.фм поговорил с руководителем клуба, его выпускниками и родителями воспитанников, чтобы разобраться, почему КЮТ так важен для Академгородка и можно ли его спасти.
Как Лаврентьев создал КЮТ
Клуб юных техников появился в Академгородке в октябре 1964 года. Его создание связывают с академиком Михаилом Лаврентьевым — одним из основателей новосибирского научного центра. Изначально подразделение было введено структуру института и названо ученым лабораторией вспомогательных процессов. Вместе с этим за новым подразделением института закрепилось название Клуб юных техников (КЮТ).
По словам руководителя КЮТа Анатолия Дембровского, такое название могло быть своеобразным способом обеспечить финансирование занятий юными техниками техническим творчеством за счет бюджета института. Средства, которые выделялись на лабораторию института, фактически шли на работу с детьми и развитие их инженерных навыков, выявления и подготовку будущих инженеров и техников для технических и производственных подразделений академических институтов.
За свою историю клуб несколько раз менял организационную форму. В определённый период он находился на балансе Института гидродинамики, объединённого профсоюзного комитета Сибирского отделения РАН. В начале 2000-х профсоюзная структура больше не могла содержать подразделение, и в 2004 году Клуб юных техников вернулся в Институт гидродинамики им. М.А. Лаврентьева СО РАН вновь ввел его в свою структуру. Так КЮТ стал отделом технического образования института, чем до сих пор и является.
Анатолий Дембровский руководит клубом с ноября 2010 года. Он рассказывает, что его сотрудники – это действующие инженеры ведущих институтов Академгородка, техники, лаборанты и слесаря, выполняющие обязанности педагогов.
«Однако в штатном расписании отдела технического образования в настоящее время де-юре нет педагогов, а есть инженеры, техники, лаборанты и слесари механо-сборочных работ различных категорий. Эту несправедливость необходимо исправить», — объясняет руководитель Клуба юных техников.
В лучшие годы КЮТ посещали около тысячи воспитанников. Сейчас их примерно 300. Но клуб в своих кружках, секциях и лабораториях по-прежнему работает с воспитанниками различных возрастов, в том числе и со взрослыми родителями юных самоделкиных. Так как нередко выпускники возвращаются уже со своими детьми.
«Зайдя вечером в какой-либо кружок, можно увидеть там за увлеченной работой выпускника клуба юных техников прошлых лет, который работает вместе со своим ребёнком, которого он привел к нашим замечательным педагогам. Вместе они готовятся к каким-то состязаниям, либо просто мастерят что-то. И это здорово», — рассказывает Анатолий Дембровский.
Почему институт решил прекратить финансирование КЮТ
На протяжении многих лет Институт гидродинамики содержал клуб за счёт собственных средств. При этом расходы на КЮТ не входили в государственное задание научного учреждения: деньги, которые институт зарабатывал и получал на научную деятельность, приходилось направлять ещё и на содержание двух зданий, которые в свое время построил академик Лаврентьев для ребят «с умными руками», на оплату работы сотрудников.
По словам Анатолия Дембровского, к 2020 году расходы на клуб достигли примерно 11 млн рублей. Этих средств хватает только на оплату коммунальных услуг и минимальных ставок сотрудников отдела. Полноценного обновления оборудования и ремонта за счёт института не велось. На обновление оборудование, командировки команд, текущий ремонт деньги приходилось просить у различных благотворителей.
«Сегодня 11 миллионов, которые выделял институт — это тот минимум просто чтобы “штаны не свалились”. А для того, чтобы развиваться и не 300 детей ходило как сейчас, а 500-1000, нужны, конечно, другие деньги», — говорит руководитель КЮТ.
Анатолий Дембровский подчёркивает, что не считает решение института следствием нежелания руководства поддерживать КЮТ. По его словам, предыдущие и нынешние директора помогали клубу всем, чем могли. Но из года в год, со слов руководства, содержать подразделение, которое не предусмотрено государственным заданием, становилось всё сложнее и сложнее.
Поэтому 16 октября 2026 года учёный совет Института гидродинамики по предложению директора проголосовал за вывод отдела технического образования КЮТ из структуры учреждения. 27 октября сотрудники уже получили уведомления о расторжении трудового договора в связи с сокращением. По словам директора, увольнения работников технического отдела должны завершиться до 30 декабря включительно.
Для клуба это означает не только потерю сотрудников. Институт скорее всего больше не будет оплачивать содержание двух отдельно стоящих зданий КЮТа общей площадью около двух тысяч квадратных метров. Помещения оборудованы под работу технических секций, которые продолжают заниматься с детьми.
О дальнейшей судьбе зданий официальной информации пока нет. Директор предполагает риск потери коллектива и зданий, которые для него предназначались изначально. Педагоги КЮТ — опытные мастера своего дела, многие из которых десятилетиями работают с детьми и добиваются высоких результатов. Формально институт обязан предложить некоторым сотрудникам равнозначные или нижестоящие должности, например лаборанта, но такая работа, со слов руководителя КЮТ, скорее всего будет неприемлема для педагогов клуба.
«Непонятно как он пойдёт лаборантом в какое-либо иное подразделение института, если всю жизнь работал педагогом КЮТа? Скорее всего он откажется» — недоумевает Анатолий Дембровский.
Пытались найти деньги, но системного решения нет
Вопрос о будущем КЮТ поднимали и раньше. По словам Анатолия Дембровского, в 2020 году обсуждалась возможность дополнительной поддержки клуба на региональном уровне. Однако устойчивой схемы финансирования так и не появилось.
В апреле 2026 года депутат Госдумы Александр Аксененко обратился к министру науки и высшего образования России Валерию Фалькову. Он предложил выделить 50 млн рублей на поддержку КЮТ, чтобы сохранить его работу, обновить оборудование и создать условия для развития.
В начале мая министерство ответило, что средств на эти цели в бюджете 2026 года уже нет. При этом ведомство сообщило о готовности рассмотреть предложение при формировании федерального бюджета на 2027 год и плановый период 2028–2029 годов. Однако, по мнению руководителя КЮТ, такое предложение в министерство от института не было сформировано и не поступило.
Одна из сложностей — определить ведомство, которое сможет финансировать деятельность клуба. В КЮТ приходят не только школьники: здесь занимаются дошкольники, студенты, молодежь и взрослые. А у разных министерств и ведомств свои полномочия и целевые аудитории.
«Если там занимается 12-летний ребёнок за деньги, которые платит молодёжная политика, у проверяющего органа этой структуры возникнет вопрос: на каком основании вы тратите деньги, выделенные на молодёжь, которая у нас считается с 14 лет? Точно так же, если Минобрнауки оплачивает работу со студентами — на каком основании оно будет платить за работу со школьниками?» — объясняет руководитель клуба.
По мнению Анатолия Дембровского, КЮТ, сохраняя лаврентьевские традиции, мог бы продолжить работу под Министерством высшего образования и науки России, при Институте гидродинамики, Новосибирском государственном университете или при будущем федеральном научном центре, который планируют создать путём объединения Института гидродинамики и Института теплофизики. Главное условие — отдельная целевая строка финансирования, закреплённая именно за клубом как за обособленным учреждением того или иного учреждения науки или высшего образования.
Речь идёт не только о зарплатах и коммунальных расходах. КЮТ нужны деньги на ремонт помещений, покупку оборудования, поездки воспитанников на соревнования и повышение квалификации преподавателей, подготовку педагогов из других регионов по направлениям деятельности кружков лаборатории клуба. Тогда КЮТ мог бы не просто сохранить традиции, существующие кружки, но и развиваться, а также помогать это делать другим клубам или станциям юных техников.
«В школу он шёл как на работу, а в КЮТ бежал с удовольствием»
Для многих семей КЮТ стал местом, где увлечение ребёнка техникой превратилось в серьёзное занятие и повлияло на выбор будущей профессии.
Местная жительница Жанна рассказала Сиб.фм историю своего сына Георгия. Он мечтал попасть в клуб ещё в пять лет и приходил туда с игрушечным самолётом. Но заниматься смог, когда подрос до возраста, с которого принимали детей в кружок.
Особую роль в его увлечении сыграл педагог Василий Мальцев. Он помог Георгию освоить авиамоделирование, поддерживал его интерес к технике и стал для юного воспитанника одним из главных наставников.
«В школу он шёл как на работу, потому что надо. А в КЮТ бежал с удовольствием», — так Жанна описывает разницу между обычными школьными занятиями и тем, как сын относился к клубу.
Увлечение не осталось просто детским хобби. Георгий продолжил заниматься авиамодельным спортом, дважды становился чемпионом России и получил губернаторскую премию. Сейчас он учится на втором курсе НЭТИ, выбрав направление, связанное с летательными аппаратами.
Для Жанны возможное прекращение работы КЮТ — это не только потеря кружка, в который ходил её сын. Она считает, что вместе с клубом Академгородок может лишиться среды, в которой дети получают первые практические навыки, находят наставников и начинают понимать, чем хотят заниматься в будущем.
От первых радиосхем до научной карьеры
О том, как КЮТ повлиял на несколько поколений жителей Академгородка, рассказал и его выпускник Олег Мешков — доктор физико-математических наук, главный научный сотрудник Института ядерной физики СО РАН имени Г. И. Будкера.
В детстве Олег Игоревич занимался в радиокружке у Рафаэля Гудкина. Там школьники не просто слушали объяснения о том, как устроена техника, а собирали собственные устройства и работали с настоящими приборами.
В кружке можно было сделать простую электронную схему, собрать генератор-сверчок или цифровую пересчётную установку. Закон Ома Олег Игоревич узнал ещё до того, как эта тема появилась на школьных уроках физики. Ребята работали с генератором низкой частоты, а в соседнем помещении могли увидеть плазмотрон с электрической дугой. Для простых конструкций использовали радиодетали из списанного институтского оборудования.
«КЮТ — это то, что позволяет детям с возраста младших школьников заниматься реальными вещами, связанными с наукой и техникой», — говорит Олег Мешков.
По его воспоминаниям, интерес к радиотехнике был настолько большим, что воспитанники кружка выступали со своими разработками на телевидении. После одного из таких циклов передач в следующем году в кружок пришло ещё больше детей.
Ученый вспоминает и своего одноклассника Владимира Меледина, который также занимался техническим творчеством. Впоследствии Владимир Генрихович Меледин стал доктором технических наук и лауреатом премии президента России в области науки и техники. Это ещё один пример того, как раннее увлечение может перерасти в профессиональную научную деятельность.
Связь с КЮТ у семьи Олега Игоревича не ограничилась его собственным детством. В клубе занималась и его жена, впоследствии ставшая кандидатом физико-математических наук и сотрудником Института гидродинамики. Его пасынок тоже посещал занятия и стал чемпионом России по авиамодельному спорту.
Олег Мешков считает, что КЮТ был одной из особенностей Академгородка. Здесь складывалась последовательная среда: ребёнок мог заинтересоваться техникой в младшем возрасте, получить практические навыки, затем поступить в технический вуз и прийти работать в научный институт.
Он также сравнивает КЮТ с зарубежными научными площадками, где детям дают возможность познакомиться с настоящей наукой. В частности, Олег Игоревич вспоминает посещение Берлинского электронного синхротрона и американской Brookhaven National Laboratory. Там школьникам показывают оборудование, рассказывают о научных исследованиях и проводят специальные занятия. При этом, по личной оценке учёного, формат КЮТ, где дети регулярно и самостоятельно работают с техникой под руководством специалистов, во многом глубже подобных ознакомительных программ.
«Это жутко важно — не просто тыкать в клавиши смартфона, не очень зная его внутреннее устройство, а подержать в руках реальные слесарные и столярные инструменты», — объясняет Олег Мешков.
По его мнению, закрытие КЮТ означало бы потерю не только кружков, но и важной части научной культуры Академгородка.
«Закрывать его категорически нельзя. Академгородок — это место особенное», — считает учёный.
КЮТ — это не просто набор кружков
Жители Академгородка также пытаются добиться пересмотра решения о сокращении отдела технического образования. Под открытым письмом, адресованным губернатору Новосибирской области, мэру областного центра и депутатам, в защиту клуба поставили подписи более 300 человек. Среди них — учёные, инженеры, учителя, врачи, родители, студенты и пенсионеры.
Авторы обращения напоминают, что КЮТ создавался как место, где дети могли рано познакомиться с инженерным делом и получить навыки, которые сложно освоить только по учебникам. Они называют клуб частью сложившейся в Академгородке образовательной цепочки: «школа — КЮТ — НГУ — академический институт».
Сибиряки подчёркивают, что занятия здесь не ограничиваются теорией. Дети работают с инструментами и материалами, собирают модели, осваивают металлообработку, электронику, программирование и современные инженерные технологии. У воспитанников КЮТа за десятилетия накопился внушительный список наград — от медалей ВДНХ до побед на всероссийских и международных соревнованиях. Кроме того, многие выпускники клуба впоследствии стали значимыми фигурами в научном сообществе.
Поэтому люди просят приостановить сокращение сотрудников и сохранить рабочие места хотя бы до того момента, когда будет найдено решение о дальнейшем статусе КЮТ. Среди предложений — закрепить за ним статус особого подразделения Института гидродинамики и обеспечить целевое финансирование на содержание помещений, ремонт, оборудование и оплату труда педагогов.
Но пока решение учёного совета остаётся в силе, а сотрудники готовятся к сокращению. При этом занятия в клубе продолжаются. Для его воспитанников, выпускников и жителей Академгородка вопрос заключается не только в том, останутся ли открытыми 11 кружков. Они опасаются, что вместе с КЮТ может исчезнуть место, где несколько поколений детей учились не просто пользоваться техникой, а понимать, как она устроена, и создавать что-то своими руками. Тем не менее сибиряки продолжают бороться за любимый научный клуб, одну из изюминок Академгородка.
Подпишитесь на нас в max
