Физматшкола для одарённых детей при Новосибирском госуниверситете (СУНЦ НГУ) должна заменить профессуру, преподающую здесь, на учителей, нянечек и логопеда — такое решение вынес судья Советского районного суда Новосибирска Сергей Самулин. О том, что будет с одной из лучших школ в стране, корреспондент Сиб.фм спрашивал у её директора Николая Яворского.
Почему, имея на руках постановление об организации учебно-научного центра при Новосибирском госуниверситете, вы проиграли процесс?
Сработал конфликт норм права: есть приоритет последней по времени нормы права по сравнению с предыдущей — с одной стороны, и приоритет специализированной нормы права перед общей — с другой.
Современная норма права — «Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате», специализированная — постановление Совета министров СССР от 21 октября 1988 года № 1241 «Об организации специализированных учебно-научных центров Московского и Новосибирского государственных университетов». И у судьи есть выбор — какое решение принять. Мы уверены, что приоритетной в нашем случае является специализированная норма права.
Это как с дорожными знаками — появилась на дороге яма, нужно поставить знак опасности. Он временный, но приоритетный и будет таким всё время, пока яма существует. Тут так же.
Ученикам СУНЦ НГУ запрещается распивать спиртные напитки, драться, воровать, уходить на ночь из общежития без разрешения воспитателя класса
Мы изначально предназначены не для того, чтобы оказывать помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, для которых создаются обычные школы-интернаты, а чтобы собрать лучших, одарённых детей и дать им импульс. Чтобы они пошли в науку и инновационный бизнес. Это большая разница. У нас цели разные, поэтому и средства разные, и нам для достижения наших целей необходим профессорско-преподавательский состав, а не нянечки и логопеды.
Вы ожидали, что решение суда может быть не в вашу пользу?
Честно скажу — не ожидал. Мы представили все документы, у судьи была возможность вынести другое решение.
Если решение суда останется в силе, то всем остальным российским физматшколам тоже нужно готовиться к аналогичным искам?
Нет. У московской и питерской физматшкол ситуация другая — они не относятся к Минобрнауки и нормативные акты министерства на них не распространяются. Ректоры этих университетов имеют ранг министра и входят в правительство. С уральской физматшколой тоже ситуация особенная — они созданы специальным постановлением, и у них есть учителя. Так что мы — уникальны.
Но никто не верит, что приговор оставят в силе. И я не верю. И если решение областного суда опять будет неблагоприятным, мы пойдём в Верховный суд. Мы будем биться до конца, пойдём хоть в Страсбург, хоть в ООН.
Есть принципиальная разница между обучением в физматшколе или в классе с углублённым изучением точных наук обычной школы?
Принципиальная разница между СУНЦ НГУ и физматклассом прежде всего в том, что здесь в одном месте собирают 500 очень талантливых, одарённых детей.
И это даёт совсем другое качество общения, качество взаимодействия — это совершенно другая социальная среда.
Учит их профессура, научные сотрудники, которые проводят исследования, совершают открытия — созидатели, а не просто учителя, окончившие педуниверситет. Такие преподаватели помогают детям тоже становиться созидателями, чтобы они организовали России лучшее будущее. Нам нужны именно они.
Очень важно, что у нас есть интернат. Когда дети из разных мест, разных семей, разных социальных слоёв живут в интернате — они учатся всё делать самостоятельно. То есть, они не только слушают лекции талантливых преподавателей, но и социализируются здесь, а затем выходят во взрослую жизнь уже со всеми этими навыками.
Программа обучения в ФМШ частично включает в себя материал, позже излагаемый на первых курсах НГУ
Поэтому и структура управления СУНЦ НГУ и учебный план — совсем другие, нежели в обычной школе. У нас совместные с НГУ кафедры — математики, физики, даже кафедра русской словесности! То есть мы интегрированы в систему профессионального образования одного из лучших университетов России. Вот уже почти 50 лет мы сами пишем и издаём учебники, разрабатываем учебный план и учебные программы, которые утверждает учёный совет — высший орган, которого, конечно же, нет ни в одной школе.
В учёный совет СУНЦ НГУ входят ведущие учёные Сибирского отделения Российской академии наук, руководители институтов: Института математики, Института нефтегазовой геологии и геофизики, Института катализа, Института теоретической и прикладной механики и других. Члены нашего учёного совета — председатель СО РАН, ректор и все деканы ведущих факультетов НГУ. И вот это сообщество и определяет наше развитие — совсем другой уровень управления.
А если талантливый учёный очень плохой педагог?
Мы его уволим, невзирая на то, какой он учёный. Такие ситуации у нас уже были. Это в школе сложно уволить учителя, даже если он не тянет. А у нас учёные работают по совместительству — никаких проблем.
В числе преподавателей СУНЦ 21 профессор, 21 доктор наук, 81 кандидат наук, 72 доцента
После решения суда менять в учебном процессе что-нибудь собираетесь?
Нет, у нас есть учебный план, который утвердил учёный совет в июне этого года, и мы работаем в соответствии с ним.
Решение суда — это завершающий этап истории. А с чего всё началось?
Мы отчислили ученика за неуспеваемость — он получил две двойки по профильным предметам. У нас есть промежуточная аттестация, она называется «месячный балл». По нашим правилам, если ребёнок получает две двойки, он отчисляется. Это связано с тем, что график у наших учащихся очень интенсивный, и если есть большие задолженности — что ребят мучить. Пусть окончат школу у себя и получат аттестаты.
Мы это делаем не для того, чтобы ломать будущее детям. В момент отчисления подростку кажется — всё, крах. Это не так.
Представьте себе, что вы тянете очень тяжёлый воз, а вас погоняют: «Тяни, тяни! Не можешь — всё равно тяни!»
А потом говорят: «Ну ладно. Не можешь весь вытянуть — возьми сейчас половину, за второй потом придёшь». Есть разница?
Так вот, мама отчисленного мальчика написала жалобу, и пошли проверки, море проверок. Письма она разослала и в прокуратуру Новосибирской области, и в Министерство образования — местное и федеральное, и полпреду, и в партию «Единая Россия». Не знаю, писала ли она президенту — может, писала, ещё оттуда проверка придёт.
То, что не все дети могут справиться с программой, возможно, связано с тем, что в ФМШ стали принимать на коммерческой основе? Может быть, программа остаётся прежней, а уровень подготовки детей стал ниже?
Нет. Учеников, которые платят за обучение — «полностью возмещают затраты», — у нас
Почему так дорого? Ведь раньше ФМШ давала возможность получить образование талантливым детям вне зависимости от дохода их родителей?
ФМШ никогда не была бесплатной, это миф. С 1963 года здесь введена родительская плата, в
При средней зарплате в 120 рублей — это мало или много, как вы думаете? Это была приличная плата. Всегда. Все 50 лет.
Но для детей из семей с трудным финансовым положением комиссия может эту оплату снизить — до девяти тысяч за весь год. Кроме того, снижение до 50% идёт для победителей статусных олимпиад, и их родителям часто вовсе ничего не приходится платить. По итогам прошлого года у нас таких больше 40 человек было — бесплатников. Более того, у нас и стипендии есть для лучших ребят.
Вы ждёте поддержку? От научного сообщества, от бывших выпускников?
Мы её уже ощущаем — звонят выпускники и сочувствующие, спрашивают, чем помочь. Этот случай консолидировал нас всех. И это — позитив, нет худа без добра. Наши планы — не только отстоять, но и серьёзно продвинуть вперёд всю систему физматшкол в России.
Подпишитесь на нас в Telegram
