В новосибирском минобре оценили последствия дистанционного обучения школьников

Министр образования Новосибирской области назвал пять системных проблем удалёнки.

Дистанционное обучение школьников во время первой и второй волны пандемии нелегко далось и школьникам, и учителям. Во многом трудности с переводом учеников на усадку были связаны с техническими проблемами. Об этом Сиб.фм рассказал министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук.

1. Высокая нагрузка

2. Готовность педагогов

3. Отсутствие единой модели дистанционного обучения

4. Потеря качества

5. Психологические аспекты

Система образования Новосибирской области, как и система образования России в целом, оказалась не готова в полной мере к одномоментному переходу большинства школ в режим дистанционного обучения», — подчеркнул министр.

Напомним, выпускники из Новосибирска оценили свою готовность к ЕГЭ после дистанта.