Директор Новоколледжа в Новосибирске назвал школьную форму «полной лажей»

В Новосибирске директор Новоколледжа Чернышов раскритиковал унификацию школьной формы.

В Новосибирске директор Новоколледжа (НГОК) Сергей Чернышов раскритиковал школьную форму. Руководитель учреждения назвал её «злом», «полной лажей» и заявил, что «никаких важных задач» она не решает. Об этом он написал на личной странице в Facebook со ссылкой на исследование в Огайо.

Как рассказал Сергей Чернышов, в конце декабря университеты Огайо опубликовали исследование, проведённое психологами на тему школьной формы. В нём участвовали 6 320 детей от детского сада до 5-го класса. Их регулярно опрашивали по трём категориям: социальные навыки, внутренние психологические проблемы (тревожность, социальная изолированность) и внешние (агрессия, акты вандализма).

«В общем, что выяснилось? В целом школьная форма не оказывает значимого влияния ни на один из этих показателей. Никакой разницы между школами с формой и школами без формы по уровню травли, социальной изоляции, страхов и комплексов – ничего такого исследователи не обнаружили. Более того, по версии авторов исследования, школьная форма даже снижает эмоциональную вовлечённость ребёнка в школьное сообщество, потому что одежда – один из способов самовыражения человека, а школа, которая лишает этой возможности, не может не вызывать отвращения», – отметил Чернышов.

В связи с этим директор Новоколледжа пришёл к нескольким выводам. По его мнению, в регионах не пользуются локальными исследованиями, и доказательная политика вряд ли начнёт в них действовать. Во-вторых, любая унификация приводит к обратному, как правило, негативному эффекту.

«Одинаковые люди будут обязательно ненавидеть того, кто сделал их одинаковыми – пусть даже и неоткрыто. Приведением всех к общему знаменателю ни одной проблемы не решить, можно только создать видимость её решения. В общем, за неодинаковость!» – резюмировал директор.

Напомним, ранее в новосибирской школе открыли первый гендерно-нейтральный туалет. Однако, по мнению местного фем-сообщества, учреждение могло показать свою прогрессивность другими способами, к тому же подобное нововведение может поставить девочек в опасное положение.